Universität Hamburg - der Forschung, der Lehre, der Bildung, zur Homepage

Foto: UHH/Denstorf

Belonging – Zugehörigkeit fördern

Wir fördern eine Kultur der Zugehörigkeit, in der Vielfalt als Bereicherung gelebt wird. Dafür schaffen wir in Studium, Forschung, Lehre und Arbeit ein Umfeld, in dem Unterschiede wertgeschätzt, akzeptiert und respektiert werden.

Studierende machen in einer Gruppe ein Selfi

Foto: UHH/von Wieding

Studium, das alle Perspektiven einbezieht

Wir schaffen eine Gemeinschaft, in der sich alle Studierenden willkommen, gesehen und unterstützt fühlen. Durch die Wertschätzung von Erfahrungen und Perspektiven entsteht ein Umfeld, in dem wir voneinander lernen, neue Ideen aufnehmen und unser Wissen und unsere Fähigkeiten weiterentwickeln können.

Zwei Forschende bei einem technischen Experiment

Foto: UHH/Rüssmann

Forschung, in der Vielfalt lebendig ist

Wir schaffen ein Umfeld, in dem sich alle Forschenden in ihrer Arbeit frei entfalten können, gehört werden und sich als Teil einer wertschätzenden wissenschaftlichen Kultur erleben. Zugehörigkeit entsteht dort, wo Vielfalt und unterschiedliche Perspektiven als Bedingungen für exzellente Forschung gelebt werden.

Studierende und Dozentin im Seminar

Foto: UHH/von Wieding

Lehre, die verbindet

Wir gestalten Lehre so, dass sich alle Lehrenden und Lernenden willkommen, einbezogen und unterstützt fühlen. Durch vielfältige Lernräume, Methoden und Inhalte können unterschiedliche Perspektiven eingebracht werden. So ermöglichen wir, dass alle voneinander lernen, gemeinsam Wissen entwickeln und ihre Fähigkeiten entfalten können.

Drei Mitarbeitende bei einer Besprechung

Foto: UHH/Yzer

Arbeit, die Zusammenhalt stärkt

Wir schaffen ein Arbeitsumfeld, in dem sich alle Mitarbeitenden willkommen, wertgeschätzt und respektiert fühlen. Unterschiedliche Erfahrungen, Hintergründe und Perspektiven werden anerkannt und geschätzt. So entsteht ein Klima der Zusammenarbeit, in dem Innovation, Engagement und persönliche Entfaltung gleichermaßen gefördert werden.

Projekt ReAction - Akademische Zugehörigkeit stärken

Logo Projekt ReAction: Illustration mit drei Menschen mit Laptop und Globus

Foto: UHH/Bartels

Wie entsteht ein Gefühl für akademische Zugehörigkeit? Ziel des mit rund acht Millionen Euro geförderten Projekts „Relationships and Academic Belonging in HighEd (ReAction) ist es, die Qualität von Beziehungen in der Hochschullehre systematisch zu stärken und akademische Zugehörigkeit als zentrales Moment studentischer Bildungserfahrung sichtbar zu machen.

Zum Projekt

Mentoring stärkt Zugehörigkeit

Mentoring schafft Räume, in denen persönliche Begleitung, Vertrauen und Austausch Zugehörigkeit erlebbar machen. Es stärkt Selbstvertrauen, eröffnet Perspektiven und verbindet Menschen, sodass alle ihren Platz in der akademischen Gemeinschaft finden können.

Zwei Menschen unterhalten sich auf dem CampusZwei Menschen unterhalten sich auf dem Campus

Foto: UHH/Dingler

Zugehörigkeit findet Raum

Mensch mit herzförmiger Eisscholle in der Hand vor der Hauptgebäude

Foto: UHH/Esfandiari

Eltern-Kind-Räume

Eltern-Kind-Räume sowie Wickel- und Stillmöglichkeiten verbinden Familienleben mit Studium und Arbeit.

Räume fürs Familienleben
Gang in einer Bibliothek

Foto: UHH/Schell

Arbeitsraum für Studierende mit Beeinträchtigungen

Betty-Hirsch-Raum ist ein PC-Arbeitsraum der Universität Hamburg für Studierende mit Beeinträchtigungen, der sich in der Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg (SUB) befindet.

Betty-Hirsch-Raum
Beschilderung Campus Raum der Stille

Foto: UHH/Lutsch

Raum der Stille

Im interreligiöse Raum der Stille auf dem Campus der Universität findet man Ruhe und kann beten oder meditieren. Er lädt außerdem zum interreligiösen und interkulturellen Dialog ein.

Raum der Stille