Veranstaltungen für Lehrende
Januar 2026
Professor:innen-Forum: "Die didaktische Sicht auf Künstliche Intelligenz (KI) in der Hochschulbildung"
Das Professor:innen-Forum des Hamburger Zentrums für Universitäres Lehren und Lernen (HUL) ergänzt als interaktives Angebot den Podcast zur Wissenschaftsdidaktik, der Professor:innen mit der Hochschuldidaktik ins Gespräch bringt (ProfCast). Am HUL ist es das einzige Angebot, das sich gezielt an die Gruppe der Professor:innen an der Universität Hamburg richtet und einmal im Semester zum...
Mit verändertem Studierendenverhalten umgehen: Austausch und Lösungsansätze
HUL - Short Sessions
Sie möchten entspannt beim Kaffee die Lehre weiterentwickeln? Dann sind Sie hier richtig!
In einstündigen, interaktiven Websessions möchten wir Ihnen die Möglichkeit geben, sich über Fragen und Herausforderungen der Lehre auszutauschen und voneinander zu lernen.
Es sind ausdrücklich alle an der Lehre interessierten Personen der UHH herzlich eingeladen, an den Websessions...
Abschlussarbeiten begleiten
Die Betreuung von Bachelor- oder Masterarbeiten ist eine anspruchsvolle Lehraufgabe. Sie unterstützen die Studierenden etwa bei der Wahl und Eingrenzung des Themas, motivieren sie, begleiten sie vielleicht durch Krisen, geben zwischendurch Feedback und am Schluss bewerten Sie das Ergebnis. In diesem Workshop arbeiten Sie an Ihrem individuellen Betreuungsprofil. Dazu werden wir einen Blick auf...
Projektdiskussion: Wie verändert sich Praxis in Hochschulen?
Während viele Studien die strategische Planung durch Leitungsgremien oder Hochschulleitungen untersuchen, zeigen empirische Befunde bislang kaum überzeugende Zusammenhänge zwischen strategischen Plänen und tatsächlichem Wandel (White, 2002). Organisationaler Wandel folgt vielmehr sozialen Dynamiken und Eigenlogiken, die sich einer zentralen Steuerung nur begrenzt fügen. Das aktuelle...
Februar 2026
Offene Gruppe: Decoding the Disciplines
Decoding the Disciplines ist ein Ansatz, der Lehrpersonen zur Reflexion ihrer Hochschullehre anregt, um sie weiterzuentwickeln. Seitdem Prof. Dr. David Pace, Mitentwickler des Ansatzes, für einen Workshop zum Thema am HUL zu Gast war (Einführungsvortrag), treffen wir uns etwa alle 2 Monate in einer interdisziplinären Gruppe Lehrender, um den Decoding-Ansatz praktisch anzuwenden.
Interessierte...
Lehre evaluieren: Von eigenen Zielen bis zur Auswertung – ein Überblick
HUL - Short Sessions
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Producing Short Explanatory Videos: 3 Quick and Simple Options
HUL - Short Sessions
Would you like to receive inspiring ideas and exchange thoughts on teaching topics while enjoying a relaxed breakfast coffee? Then you're in the right place!
In one-hour interactive web sessions, we aim to provide you with impulses for your teaching at UHH and space for exchange and questions.
Everyone interested in topics regarding "Teaching and learning at UHH" is...
OFFENE KOLLEGIALE BERATUNG: Miteinander über Lehre reden - auch über Evaluationsergebnisse
Miteinander über Lehre reden - auch über Evaluationsergebnisse. Rückblick nach Ende der Vorlesungszeit
Bewertungsraster erstellen: Mit Prompts zum ersten Entwurf
HUL - Short Sessions
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Körpersprache und Präsenz für die Lehre
Beate Pflieger-Lorenz
In der Lehre geht es neben dem Inhalt auch um Souveränität und Ausstrahlung. Beides zeigt sich in Ihrer körpersprachlichen und stimmlichen Präsenz.Mit dieser vermitteln Sie nicht nur Wissensinhalte, sondern bauen auch einen guten Kontakt zu den Studierenden auf. Dabei steuert Ihre innere Haltung die Außenwirkung enorm und es lohnt sich, auf eine authentische und zugleich...
Checking for Understanding: How to Implement Classroom Assessment Techniques
HUL - Short Sessions
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Präsentationen mal anders gestalten: Storytelling mit PowerPoint
HUL - Short Sessions
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Leserunde #18: Kurze Interventionen zur akademischen Zugehörigkeit
In der Leserunde im Rahmen der HUL-Kolloquien setzen wir im Februar unsere Auseinandersetzung mit dem Zugehörigkeitsgefühl fort. Diesmal lesen wir vorab in zwei Gruppen zwei Texte zu Studien mit experimentellem Design. Im gemeinsamen Termin stellen wir sie uns gegenseitig vor und diskutieren die Implikationen ihrer Ergebnisse.
a) Walton, G. M., Murphy, M. C., Logel, C., Yeager, D. S., Goyer, J...
Abschlussarbeiten begleiten: Impulse für eine erfolgreiche Betreuung
HUL - Short Sessions
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UHH-GPT in die Lehre einbinden
Wie können Chatbots wie UHHGPT sinnvoll und gewinnbringend in der Hochschullehre
eingesetzt werden – und wo liegen die Grenzen? In diesem praxisorientierten Workshop
reflektieren und entwickeln Sie gemeinsam Einsatzszenarien für die Nutzung von Chatbots
in Ihren Lehrveranstaltungen. Sie erarbeiten konkrete Aufgabenstellungen und Prompts, die Sie direkt in Ihrer Lehre einsetzen können, und profitieren...
Methoden kennenlernen und für die eigene Lehre anpassen
Aktives Lernen ist einprägsamer und macht mehr Spaß. Doch wie konzipiert man eine
aktivierende Veranstaltung?
In diesem Workshop bekommen Sie verschiedene Methoden vorgestellt, die Sie teilweise auch gleich selbst erleben können. So entwickeln Sie ein Gefühl dafür, welche der Methoden in welcher Phase Ihrer Veranstaltung passend sind. Außerdem werden wir beleuchten, welche Prinzipien in den Methoden...
Vielfalt fördern: Ansätze für Chancengerechtigkeit in der Lehre
HUL - Short Sessions
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Lehre forschungsorientiert planen - mit und ohne KI
Mareike Bartels
Forschendes Lernen eröffnet Studierenden die Möglichkeit, sich aktiv mit wissenschaftlichen Fragestellungen auseinanderzusetzen, eigenständig Erkenntnisse zu gewinnen und so zentrale akademische Kompetenzen zu entwickeln. Doch wie lässt sich dieser Anspruch in der eigenen Lehrveranstaltung konkret umsetzen? Und welche Rolle können KI-Tools dabei sinnvoll (oder kritisch) spielen...
Lehren mit Universal Design for Learning: Diversität in der Hochschullehre gestalten
Dr. Marie-Luise Schütt; Claudia Stern
Ausgehend von der Diversität der Studierenden werden Grundlagen einer inklusiven Hochschule einführend vorgestellt. Mit dem Ziel Hochschullehre inklusiv zu gestalten, soll das Konzept Universal Design for Learning zuerst auf theoretischer Ebene vorgestellt werden. Dabei sollen Ansätze der Barrierefreiheit berücksichtigt und durch praxisorientierte Beispiele...
Motivating Students: From Theory to Effective Practice
HUL - Short Sessions
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März 2026
Prüfungsformate weiterdenken: Einblick in alternative Möglichkeiten
HUL - Short Sessions
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Textlektüre aktivierend einbinden: Hilfreiche Prinzipien und Methoden
HUL - Short Sessions
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Microteaching
Angela Sommer
Ziel des Microteachings ist es, das eigene Lehrhandeln in einer geschützten „Laborsituation“ zu üben und durch Peer- und Lehrendenfeedback weiter zu entwickeln. Dafür übernimmt jeweils ein Teilnehmer/eine Teilnehmerin für eine ca. halbstündige Sequenz die Rolle des/der Lehrenden und führt einen vorbereiteten Ausschnitt aus der eigenen Lehre durch. Die anderen übernehmen dabei die...
Gelassen lehren: Wege zur Stressreduktion
HUL - Short Sessions
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Facilitating Successful Group Work: Strategies for Collaborative Learning
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Prompts entwerfen für die Lehre: Hands-On-Session mit Beispielen
HUL - Short Sessions
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Lernhindernisse erkennen und überwinden: Decoding the disciplines
HUL - Short Sessions
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Lehre beziehungsreich gestalten
Nadia Blüthmann
Studierende treten an der Hochschule in vielfältiger Weise „in Beziehung“: Sie interagieren mit Lehrenden und mit Kommiliton:innen, knüpfen aber auch eine tiefe Verbindung zu den Lerninhalten und zur akademischen Gemeinschaft. In diesem Workshop befassen wir uns mit der Frage, wie Sie als Lehrende diesen Beziehungsaufbau fördern und begleiten können. Grundlage sind zwei Ansätze...
Die erste Sitzung planen: Strategien für einen gelungenen Einstieg
HUL - Short Sessions
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Fostering Scientific Discourse: Ways to Enhance Academic Exchange
HUL - Short Sessions
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Abschlusskurs HUL - Didaktikzertifikat
Angela Sommer
Dies ist eine zweitägige Veranstaltung: Montag, 30.03.2026, und Dienstag, 31.03.2026, jeweils von 10:00 bis 17:15 Uhr.
Dieser zweitägige Abschlusskurs dient dazu, die in den hochschuldidaktischen Workshops erworbenen Kenntnisse und die eigene Lehrkompetenzentwicklung professionell zu reflektieren. Neben dem Bezug zu aktuellen hochschuldidaktischen Modellen und Diskurse wird es...
April 2026
Studierende aktivieren: Schnelle Methoden für die Lehre
HUL - Short Sessions
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