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In dem Text wird das kollaborative Pad HedgeDoc zunächst kurz vorgestellt. Im Anschluss werden vielfältige Einsatzmöglichkeiten in Lehrveranstaltungen aufgezeigt sowie einige grundlegende Überlegungen zum Einsatz angestellt.

Einsatzmöglichkeiten von Hedgedoc entdecken

Muster mit Pfad und zwei interagierenden Menschen

Foto: UHH / Pawlowski

"In diesem Action Design Pattern erfahren Sie mehr über Service Learning, eine Form des Lehrens und Lernens, die darauf ausgerichtet ist, Lernen und Kompetenzentwicklung mit gesellschaftlichem Engagement zu verbinden.

Service Learning

Foto: UHH / Pawlowski

In diesem Action Design Pattern finden Sie Hinweise zur Gestaltung von Lehrangeboten zur Förderung projektorientierten Lernens, bei dem Studierende eine praxisrelevante und anspruchsvolle Aufgabe (meist im Team) bearbeiten.

Projektorientiertes Lernen

Foto: UHH / Pawlowski

In diesem Action Design Pattern erfahren Sie mehr über die Methode Peer Instruction, die zur Aktivierung und fokussierten Auseinandersetzung mit neuen Wissensinhalten durch Diskussion unter Peers dient.

Peer Instruction

Foto: UHH / Pawlowski

In diesem Action Design Pattern erfahren Sie mehr über unterschiedliche Formen von Game-Based Learning und wie man Lehrangebote zur Förderung spielbasierten Lernens gestalten kann.

Game-Based Learning

Foto: UHH / Esfandiari

22. September 2022|HUL

Synchron hybride Lehre

Dieser Grundlagentext zur synchron hybriden Lehre gibt konkrete Anwendungshinweise für Lehrende. Es wird ein Blick darauf geworfen, wie typische synchron hybride Veranstaltungen aussehen und wie ein guter Ablauf der Veranstaltung gesichert werden kann.

Ein Pfad durch die Gestaltung von Lehrangeboten

Foto: UHH / Reinmann

16. September 2022|HUL

Lehrpfad

Die Gestaltung einer Lehrveranstaltung ist ein kreativer Prozess mit vielen Entscheidungen. Der Lehrpfad unterstützt Sie darin, indem er die Handlungslogik bei der Gestaltung von Lehrangeboten vorstellt. Die Kategorien sind mit weiteren Selbstlernmaterialien hinterlegt.

Foto: UHH / Pawlowski

1. September 2022|HUL

Digitale Whiteboards (CTouch)

In vielen Räumen der Universität Hamburg finden sich digitale Whiteboards, sogenannte CTouch-Displays, die sich per Bildschirmberührung steuern lassen (Touchscreen). Dieses Dokument stellt Chancen und Herausforderungen bei der Nutzung von CTouch-Displays vor und skizziert anschließend einige...

Foto: UHH / Pawlowski

1. September 2022|HUL

Einsatzmöglichkeiten von Particify entdecken

In dem Text wird zunächst das Classroom-Response-System Particify kurz vorgestellt. Im Anschluss werden vielfältige Einsatzmöglichkeiten in Seminaren und Vorlesungen aufgezeigt, einige grundlegende Überlegungen zum Einsatz angestellt und Hinweise gegeben, wo Sie technische Anleitungen finden.

Foto: Peyels / Polina Tankilevitch

29. August 2022|HUL

Kollegiale Formate (Podcast)

In diesem Podcast aus der Reihe LectureCast der Hochschule Macromedia spricht Angela Sommer (UHH, HUL) über "kollegiale Formate", d.h. Formen hochschuldidaktischer Weiterbildung, die unter dem Titel eines "Miteinander über Lehre reden" gefasst werden können. (Laufzeit: 16:11)

Zwei Studenten arbeiten draußen am Laptop

Foto: Pexels / Amin Rimoldi

In diesem interaktiven H5P-Video erfahren Sie, wie Sie Kleingruppenarbeit in der Lehre einsetzen können - von der Zusammenstellung über Zeitsteuerung und Motivation bis hin zu Gründen des Scheiterns. (Laufzeit: 45:51 Minuten)

Kleingruppenarbeit einsetzen

Foto: UHH / Pawlowski

In diesem Action Design Pattern finden Sie Hinweise zur Gestaltung von Lehrangeboten zur Förderung designbasierten Lernens. Dabei lösen Studierende ein komplexes Problem im Team über Design-Aktivitäten, wenden Fachwissen an und kooperieren mit Peers.

Design-Based Learning

Foto: UHH / Pawlowski

In diesem Action Design Pattern finden Sie Hinweise zur Gestaltung von Lehrangeboten nach dem "Cognitive Apprenticeship"-Modell. Ziel ist es, Studierende in eine Kultur des Expertenhandelns einzuführen.

Cognitive Apprenticeship

Foto: UHH / Pawlowski

In diesem Action Design Pattern finden Sie Hinweise zur Gestaltung von Lehrangeboten nach dem "Anchored Instruction"-Ansatz. Dabei liegt der Fokus auf der narrativen Rahmung von Lernprozessen.

Anchored Instruction

Foto: UHH / Pawlowski

14. Juli 2022|HUL

Problemorientiertes Lernen

In diesem Action Design Pattern finden Sie grundlegende Hinweise zur Gestaltung von Lehrangeboten zur Förderung problemorientierten Lernens.

Foto: UHH / Pawlowski

14. Juli 2022|HUL

Inverted Classrooms

In diesem Action Design Pattern finden Sie grundlegende Hinweise zur Gestaltung von Lehrangeboten als Inverted Classrooms.

Foto: UHH / Pawlowski

14. Juli 2022|HUL

Forschendes Lernen

In diesem Action Design Pattern finden Sie grundlegende Hinweise zur Gestaltung von Lehrangeboten zur Förderung forschenden Lernens.

Wanderer-Icon neben dem Titel "Didaktischer Lehrpfad". Darunter ein Fähnchen mit der Beschriftung "Reflexion und Evaluation" auf dunkelblauen Grund.

Foto: UHH / Pawlowski

1. Juli 2022|HUL

Grundlagen: Lehrevaluation

Dieser Grundlagentext behandelt das Thema Lehrevaluation in einem weiten Verständnis und geht über die reine Lehrveranstaltungsevaluation durch Studierende hinaus: so werden auch Bewertungskriterien und -maßstäbe, Evaluationsformen und Methoden zur Lehrevaluation dargestellt.

Foto: Pexels / Andrea Piacquadio

24. Juni 2022

Lehr-Lernszenarien: "Patternpool" und "Storypool"

Sie möchten sich vom bewährten Handlungswissen anderer Lehrender inspirieren lassen? Der „Patternpool“ hält erprobte Lehr-Lernszenarien von Kolleg:innen bereit. Jedes Pattern ist systematisch strukturiert und hat ein Review-Verfahren durchlaufen.

Foto: UHH / Esfandiari

20. Juni 2022

Lehr-Lernziele mit Lehrzieltaxonomien

Diese umfangreichere Darstellung der Ruhr-Universität Bochum stellt vor, was Lernziele sind und welche Funktionen sowie Wirkungsweisen mit ihnen verknüpft sind. Unter anderem wird hier gezeigt, nach welchen Taxonomien sich Lehr-Lernziele kategorisieren lassen.

Wanderer-Icon neben dem Titel "Didaktischer Lehrpfad". Darunter ein Fähnchen mit der Beschriftung "Soziale Interaktion" auf dunkelgrünem Grund.

Foto: UHH / Pawlowski

19. Juni 2022|HUL

Das Diversity-Brettspiel

Das Diversity-Brettspiel will Studierende auf spielerische Art für das Thema Diversität interessieren, sensibilisieren und in einen gemeinsamen Austausch bringen. Fragen und Dialog machen eigene Wahrnehmungen und Bewertungen bewusster und eröffnen andere Perspektiven.

Foto: UHH / Pawlowski

In diesem Text werden die didaktischen Grundlagen der Vermittlung vorgestellt. Vermittlung wird hier als eine Komponente im Lehrhandeln verstanden: Sie steht dafür, Inhalte für ein Lehrangebot auszuwählen, darzustellen und mitzuteilen.

Grundlagen der Vermittlung von Inhalten

Wanderer-Icon neben dem Titel "Didaktischer Lehrpfad". Darunter ein Fähnchen mit der Beschriftung "Aufgabengestaltung" auf hellgrünem Grund.

Foto: UHH / Pawlowski

Der Text stellt ausgewählte psychologische Grundlagen des (re-)produktiven Lernens als Pendant zur Aufgabengestaltung vor, skizziert, wie man zu verschiedenen Aufgaben zur Aktivierung kommt und was man dabei beachten sollte.

Grundlagen der Gestaltung von Aufgaben

Wanderer-Icon neben dem Titel "Didaktischer Lehrpfad". Darunter ein Fähnchen mit der Beschriftung "Entwurf und Simulation" auf hellblauen Grund.

Foto: UHH / Pawlowski

Der Text liefert einige grundlegende Informationen dazu, was es bedeutet, Lehrkonzepte zu entwerfen und vorab gedanklich durchzuspielen. Lehrentwürfe werden nacheinander umrissen. Abschließend wird genauer erläutert, wie sich ein Lehrangebot mental simulieren lässt.

Grundlagen: Entwurf und Simulation eines Lehrangebots

Foto: Pexels / Vanessa Garcia

1. Juni 2022

Gestaltung von Lehr-Lernräumen auf der Meso- und Makroebene

Die Digitalisierung verändert auch die physische Realität an Hochschulen. Innovative Lehrmethoden brauchen neue Lernräume. Wie kann die Gestaltung der Lernräume neue Formen des Lehrens und Lernens sinnvoll unterstützen? Wie können didaktische Überlegung in die Raumplanung einbezogen werden?

Wanderer-Icon neben dem Titel "Didaktischer Lehrpfad". Darunter ein Fähnchen mit der Beschriftung "Ziele und Werte" auf orangenem Grund.

Foto: UHH / Pawlowski

Werte werden unterschiedlich verstanden und spielen in der Hochschullehre eine wichtige Rolle. Dieser Text aus dem HUL-Lehrpfad erläutert verschiedene Aspekte, gibt Literaturhinweise und schlägt abschließend vor, wie man mit Werten in der Hochschullehre umgehen kann.

Werte in der Hochschullehre

Studenten und Lehrkraft im Vorlesungssaal

Foto: Pexels / Yan Krakau

28. April 2022|HUL

Wenn die eigene Lehre beforscht wird (SoTL)

Im Interview spricht Dr. Birgit Szczyrba über die Chancen und Herausforderungen von SoTL (Scholarship of Teaching and Learning), der Forschung im eigenen Lehrkontext. Außerdem erklärt sie, inwiefern SoTL die Hochschullehre mit digitalen Medien verbessern kann. (Laufzeit: 18:01 Minuten)

Foto: Pexels / George Milton

26. April 2022|DL-PORTAL

Pattern: Online-Selbsttests und Übungsklausuren

Grundlagen von E-Assessment, Tipps und Tricks zur Fragenerstellung und andere hilfreiche Ressourcen rund um das Thema elektronische Prüfungen.

Laptop, Taschenrechner und Papiere auf Schreibtisch

Foto: Unsplash / Microsoft 365

22. April 2022|DL-PORTAL

Take-Home-Exams

Hier finden Sie alle Informationen zur Durchführung von Take-Home-Exams (THE) an der Universität Hamburg.

Foto: UHH / Esfandiari

20. April 2022|EW

Hybride Lehre an der EW-Fakultät

Hinweise für die Durchführung hybrider Veranstaltung zur technischen Ausstattung in den Räumen der EW, für die Gestaltung des Seminarraums und eine gelungene Umsetzung der Veranstaltung insgesamt.

Wanderer-Icon neben dem Titel "Didaktischer Lehrpfad". Darunter ein Fähnchen mit der Beschriftung "Lehrformate" auf gelblichen Grund.

Foto: UHH / Pawlowski

Dieses Lehrpfad-Dokument ist Teil einer 6-tlg. Reihe zu den Lehrformaten und gibt einen kurzen Überblick über das Format Exkursion sowie Impulsgeber für die Gestaltung von Exkursionen .

Lehrformat: Exkursion

Foto: UHH / Pawlowski

Dieses Lehrpfad-Dokument ist Teil einer 6-tlg. Reihe zu den Lehrformaten und gibt einen kurzen Überblick über das Format Kolloquium sowie Impulsgeber für die Gestaltung von Kolloquien .

Lehrformat: Kolloquium

Foto: UHH / Pawlowski

Dieses Lehrpfad-Dokument ist Teil einer 6-tlg. Reihe zu den Lehrformaten und gibt einen kurzen Überblick über das Format Projekt sowie Impulsgeber für die Gestaltung von Projekten.

Lehrformat: Projekt

Foto: UHH / Pawlowski

Dieses Lehrpfad-Dokument ist Teil einer 6-tlg. Reihe zu den Lehrformaten und gibt einen kurzen Überblick über das Format Übung sowie Impulsgeber für die Gestaltung von Übungen.

Lehrformat: Übung

Foto: UHH / Pawlowski

Dieses Lehrpfad-Dokument ist Teil einer 6-tlg. Reihe zu den Lehrformaten und gibt einen kurzen Überblick über das Format Seminar sowie Impulsgeber für die Gestaltung von Seminaren.

Lehrformat: Seminar

Foto: UHH / Pawlowski

Dieses Lehrpfad-Dokument ist Teil einer 6-tlg. Reihe zu den Lehrformaten und gibt einen kurzen Überblick über das Format Vorlesung sowie Impulsgeber für die Gestaltung von Vorlesungen.

Lehrformat: Vorlesung

Foto: UHH / Lutsch

1. März 2022|MIN

Take Home Exams mit Moodle durchführen

In diesem Tutorial wird beschrieben, wie sich ein Take Home Exam (THE) in Moodle durchführen lässt und wie die dort bereitgestellte THE-Kursvorlage genutzt werden kann.

Foto: Pexels, Enzo Muñoz

24. Februar 2022|DL-PORTAL

Pattern: Blended Learning

Ein Pattern zur Gestaltung von Veranstaltungen, die die Vorteile der Präsenz mit den Vorteilen des digitalen Lernens verbinden.

Foto: Pexels / Rodnae Productions

7. Januar 2022|GW

Studien- und Prüfungsleistungen in AGORA, OpenOlat und MS Teams

Hier werden (insb. für Lehrende der Fakultät GW) die aktuellen rechtlichen Rahmenbedingungen für elektronische Prüfungen sowie Informationen zu Take-Home-Exams und Studienleistungen vorgestellt.

Foto: Pexels / Yan Krukau

2. Dezember 2021|EW

Digital Prüfen - ein Leitfaden

Eine Hilfestellung für die Durchführung digitaler Klausur(ersatz)formate mit Hinweisen zu Organisation, Technik, Korrektur und Rückgabe.

Foto: Pexels / Diva Plavalaguna

17. November 2021|GW

Videokonferenzsysteme (Zoom, MS Teams & Co.)

Informationen zu den Konferenzsystemen, die an der UHH für die synchrone Gestaltung der digitalen Lehre zur Verfügung stehen.

Foto: Pexels / Teona Swift

16. Oktober 2021|ENLIVEN

Survival Tool Kit

Das Survival Kit des EU-Projekts ENLIVEN bezeichnet eine Sammlung grundlegender Methoden und Werkzeuge als Antwort auf die neuen Bedürfnisse im digitalen Lern- und Lehrkontext.

Foto: UHH / Lutsch

4. Oktober 2021|GW

Digitale Sprechstunde in Zoom einrichten

Eine Anleitung zur Einrichtung wiederkehrender Meetings in Zoom, um direkte Kommunikation mit den Studierenden auch im digitalen Setting zu ermöglichen.

Foto: Unsplash / Moses Londo

1. Oktober 2021|MIN

Hybride Meetings per Webkonferenzanlage

In diesem Tutorial wird Schritt für Schritt beschrieben, wie sich hybride Webmeetings mit einer Webkonferenzanlage durchführen lassen.

Studentengruppe mit Laptops und Büchern am Tisch

Foto: UHH / von Wieding

1. Oktober 2021|MIN

Hybride Lehrszenarien umsetzen

In diesem Video erhalten Sie einen schnellen Überblick über die wichtigsten hybriden Szenarien und die dabei einzusetzenden technischen Lösungen. (Laufzeit: 15:50 Minuten)

Foto: Pixabay / Gerd Altmann

23. September 2021|GW

Urheberrechtlicher Umgang mit Lehrinhalten

Informationsquellen zum urheberrechtlichen Umgang mit Lehrinhalten, u.a. finden Sie hier einen Vortrag, Informationen der HOOU sowie einen ausführlichen Leitfaden von externer Stelle.

Foto: Pexels / Pavel Danilyuk

21. September 2021|GW

Barrierefreiheit in der Lehre

11% der Studierenden haben eine gesundheitliche Beeinträchtigung, die das Studium erschwert. Hier finden Sie einige Hinweise sowie Handreichungen zum Thema Barrierefreiheit in der Lehre.

Foto: Pexels / SHVETS production

21. September 2021|GW

Hochladen größerer Dateien für Forschung und Lehre

Informationen zu Upload-Limits auf den gängigen Lernplattformen sowie den Umgang mit größeren Dateien.

ein Buch, ein Telefon und ein Laptop auf einem Tisch

Foto: UHH / Feuerböther

Für Lehrende des Fachbereichs Chemie: In diesem OpenOlat-Raum finden Sie zur Digitalisierung Ihrer Lehrveranstaltungen allgemeine Informationen, didaktische Hinweise und Gelegenheit zum Austausch.

Digitalisierung Lehre FB Chemie

Foto: Unsplash / Mourizal Zativa

Ein digitales Tutorial zum Umgang mit Zoom, von der Anmeldung über das Abhalten von Meetings hin zu Breakout-Sessions.

Minitutorial Zoom

Foto: Unsplash / Glenn Carstens-Peters

Tutorial zum Einsatz der Open-Source-Software Avidemux für Schnitt, Bearbeitung und Export von Videos.

Videos schneiden mit Avidemux

Foto: Pixabay / Chuk Yong

Hier finden Sie eine Anleitung und Referenz für die wichtigsten TeX-Eingaben, mit denen Formeln und Gleichungen in Moodle sauber dargestellt werden können.

Formeleingabe in Moodle

Frau vor Webseite der Universität Hamburg am Computer

Foto: UHH / Hansen