Vice President of the University

• 11.07.1949 geboren in Rotenburg (Wümme)
• 1968–1973 Studium der Psychologie in Münster, Marburg und Düsseldorf
• Dezember 1973 Diplom in Psychologie an der Universität Düsseldorf
• 1974–1984 Wissenschaftliche Assistentin an der Universität Bielefeld, Fakultät für Psychologie
• Juni 1977 Promotion in Sozialpsychologie an der Universität Bielefeld, Fakultät für Soziologie (Dr. rer. soc.)
• 1985–1991 Forschungsmitarbeiterin in DFG-Projekten "Verhalten und Einstellung", "Selbstkonzeptänderung", "Wertvorstellungen von Jugendlichen" und dem Projekt des Bundesinstituts für Sportwissenschaft "Selbstkonzept von Sportlern"
• Februar 1991 Habilitation an der Universität Bielefeld, Fakultät für Soziologie mit einer Habiliationsschrift über "Kognitive Konzepte und die Konsistenz sozialen Verhaltens" (Venia "Sozialpsychologie")
• WS 1990/91 Vertretung des Lehrstuhls Sozialpsychologie am Fachbereich Psychologie der Universität Hamburg
• WS 1991/92 Vertretung des Lehrstuhls Sozialpsychologie am Psychologischen Institut der Universität Heidelberg
• 1992–1994 Forschungsmitarbeiterin im DFG-Projekt "Bewältigungsstrategien 'negativer sozialer Identität'. Eine Begleitstudie zum ost-westdeutschen Integrationsprozeß"
• April 1994 C3-Professorin für Pädagogische Psychologie an der Universität Hamburg, Fachbereich Erziehungswissenschaft

• Selbstkonzept und Lernen
• Soziale Identität und Leistungsverhalten
• Soziale Kategorisierung und Selbstkonzept
• Selbstkonzept und Wertvorstellungen zu bioethischen Fragen
• Einstellung und Verhalten
• Einstellung zu Akkulturationszielen
• Inclusive Education and Empowerment

• Deutsche Gesellschaft für Psychologie (DGPs)
• Fachgruppe Sozialpsychologie der DGPs
• European Association of Experimental Social Psychology (EAESP)
• Association for Psychological Science (APS)

seit 1998:

• Irritation als Chance? - Auswirkungen intuitiver Vorstellungen auf Lernen über Gentechnik. . Von Oschatz, K.;Gebhard, U. & Mielke, R. . In: Krueger, D,, Upmeier zu Belzen, A., Hof, S., Kremer, K. & Mayer, J. (Hrsg.). Erkenntnisweg Biologiediaktik. Universitätsdruckerei Kassel. Kassel 2009. S. 7-22.
• What's going on between members of majorities and minorities? Contributions from Social Psychology. Von Mielke, Rosemarie. In: M. Al-Haj; R. Mielke (Hrsg.). Cultural Diversity and the Empowerment of Minorities - Perspectives from Israel and Germany. Berghahn. New York 2007. S. 25-37.
• Das Leseselbstkonzept am Ende der Grundschulzeit. Von Mielke, Rosemarie; Goy, Martin; Pietsch, Marcus. In: Bos, Wilfried; Pietsch, Marcus (Hrsg.). KESS 4. Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern – Jahrgangsstufe 4. Behörde für Bildung und Sport. Hamburg 2005. S. 71-92.
• Intuitive Vorstellungen und explizite Reflexion - Bewusste und unbewusste Prozesse beim Denken und Urteilen. Von Hennings, Mareike; Mielke, Rosemarie. In: Schenk, Barbara (Hrsg.). Bausteine einer Bildungsgangtheorie. Studien zur Bildungsgangforschung (Band 6). VS Verlag für Sozialwissenschaften. Wiesbaden 2005. S. 239-254.
• „Ist Tugend lehrbar?“ – Zum Zusammenspiel von Intuition und Reflexion beim moralischen Urteilen. Von Gebhard, Ulrich; Martens, Ekkehard; Mielke, Rosemarie. In: Rohbeck, Johannes (Hrsg.). Ethisch-philosophische Basiskompetenz. Thelem. Dresden 2004. S. 131-164.
• Selbstkonzeptrelevante Aspekte der Gentechnik. Von Gebhard, Ulrich; Mielke, Rosemarie; Martens, Ekkehard. In: Klee, R. & Bayrhuber, Hans (Hrsg.). Biowissenschaften in Schule und Öffentlichkeit. Studienverlag. Kiel 2003.
• „Die Gentechnik ist das Ende des Individualismus.“ Latente und kontrollierte Denkprozesse bei Jugendlichen. Von Gebhard, Ulrich; Mielke, Rosemarie. In: Birnbacher, Dieter; Siebert, Joachim & Steenblock, Volker (Hrsg.). Philosophie und ihre Vermittlung. Siebert. Hannover 2003. S. 202-218.
• Psychologie des Lernens. Von Mielke, Rosemarie. Kohlhammer. Stuttgart 2001.
• Soziale Kategorisierung und Selbstkonzept. Von Mielke, Rosemarie. In: Greve, W. (Hrsg.). Psychologie des Selbst. PsychologieVerlagsUnion. Weinheim 2000. S. 167-185.
• Soziale Kategorisierung und Vorurteil. Von Mielke, Rosemarie. In: Gallenmüller-Roschmann, Jutta; Martini, Massimo & R. Wakenhut, Roland (Hrsg.). Ethnisches und nationales Bewusstsein. Lang. Frankfurt 2000. S. 11-42.
• Der Einfluß von Vergleichsergebnissen in Minoritäten und Majoritäten auf Leistungsverhalten und Selbsteinschätzungen. Von Mielke, Rosemarie; Grau, I.. In: Psychologische Beiträge. Bd. 41. (1999) S. 44-56.
• Socio-structural characteristics of intergroup relations and identity management strategies: Results from a field study in East Germany. Von Mielke, Rosemarie; Mummendey, A.; Klink, A.; Wenzel, M.; Blanz, M.;. In: European Journal of Social Psychology. Bd. 29. (1999) S. 259-285.
• Strategies to cope with negative social identity: Predictions by social identity theory and relative deprivation theory. Von Mielke, Rosemarie; Mummendey, A.; Kessler, T.; Klink, A;. In: Journal of Personality and Social Psychology. Bd. 76. (1999) S. 229-245.