Dr. Marie-Luise Schütt; Claudia Stern

Hochschullehre trifft auf vielfältige Lernvoraussetzungen, Bedürfnisse und Erwartungen. 
Universal Design for Learning (UDL) bietet einen strukturierten Rahmen, um die eigene 
Lehre systematisch zu reflektieren, potenzielle Barrieren zu identifizieren und neue 
Gestaltungsmöglichkeiten zu entwickeln. Künstliche Intelligenz (KI) eröffnet dabei 
zusätzliche Möglichkeiten, lernendenzentrierte und inklusive Lehr-Lern-Settings im Sinne 
von UDL zu gestalten. Im Workshop werden die Grundlagen des Universal Design for 
Learning (UDL) vorgestellt und mit aktuellen Einsatzszenarien von KI in der Hochschullehre 
verknüpft. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie die UDL-Prinzipien in der eigenen Lehre 
umgesetzt werden können und wie KI diese Umsetzung gezielt unterstützen kann, damit 
möglichst viele Studierende erfolgreich lernen können. 

Literaturempfehlung:  
Burgstahler, Sheryl E. (2020). Creating Inclusive Learning Opportunities in Higher 
Education: A Universal Design Toolkit. Harvard Education Press, Cambridge.