Veranstaltungen

Lerntagebücher und Portfolios als alternative Formen der Leistungsbeurteilung und der Förderung der studentischen Reflexion erfreuen sich wachsender Beliebtheit in der Hochschullehre. Wir setzen uns damit auseinander, wie diese Methoden didaktisch sinnvoll eingesetzt werden können und wie sich Lerntagebücher und Portfolios mit Medien umsetzen lassen.

Inhalte:

• Gestaltung und...

OLAT, die Lernplattform der Universität Hamburg, wird in Kürze abgelöst. Ab dem 06.09.2017 stellt das RRZ die Nachfolgerin OpenOLAT zur Verfügung.

Beide Plattformen unterscheiden sich erheblich. Bisherige OLAT-Angebote, die auch zukünftig zugänglich sein sollen, sind auf die neue Plattform zu migrieren - was weitgehend manuell erfolgen muss.

Zu diesem Zweck bleibt das bisherige OLAT zwar für...

Bei der Entwicklung oder Überarbeitung von Lehr-Lern-Szenarien wird häufig die Nutzung digitaler Medien in Erwägung gezogen. Doch welche Funktionen die verfügbaren Werkzeuge bieten, erschließt sich meist erst nach umfangreicher Einarbeitungszeit. Hier können Sie die Möglichkeiten der Plattformen und deren didaktischen Wert für Ihre Lehre ausloten.

Workshopleitung: Michael Heinecke

Zielgruppe: ...

Erklärvideos werden immer mehr auch in der universitären Lehre genutzt, z. B. beim Flipped Classroom.
Durch das Ansprechen mehrerer Sinneskanäle und die Konzentration auf das Wesentliche werden Inhalte
leichter verständlich und bleiben besser in Erinnerung. In diesem Workshop erfahren Sie, wie Erklärvideos in der Lehre genutzt werden können und wie sie sich mit überschaubarem Aufwand erstellen...

Vom 26. bis 29. September 2017 findet der erste „Hamburg Sustainable Development Summit“ an der Universität Hamburg statt. In speziellen Themenräumen mit dem Schwerpunkt „Sustainability at Higher Education Institutions“ stehen Workshops, interaktive Sessions und innovative Methoden auf dem Programm. Eröffnet wird die englischsprachige Konferenz durch Universitätspräsident Prof. Dr. Dieter Lenzen,...

Alumni von deren Arbeitsplatz in Lehrveranstaltungen einbinden, Betreuung von Studierenden im Ausland, virtualisierte Lehrformate - lernen Sie die Möglichkeiten von Videokonferenzen für Ihre Lehre kennen. Sie erwerben die technischen Fertigkeiten, um mit Adobe Connect zu arbeiten. Anschließend erarbeiten und testen Sie in kleinen Gruppen Szenarien für die Lehre.

Inhalte:

• Technische...

OLAT, die Lernplattform der Universität Hamburg, wird in Kürze abgelöst. Ab dem 06.09.2017 stellt das RRZ die Nachfolgerin OpenOLAT zur Verfügung.

Beide Plattformen unterscheiden sich erheblich. Bisherige OLAT-Angebote, die auch zukünftig zugänglich sein sollen, sind auf die neue Plattform zu migrieren - was weitgehend manuell erfolgen muss.

Zu diesem Zweck bleibt das bisherige OLAT zwar für...

Diskurskolloquium am Hamburger Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen:

Thema ist die Erkenntnistheorie von Ludwik Fleck und ihre Bedeutung für die Hochschuldidaktik.
Grundlage ist das Buch: Fleck, L. (1983). Erfahrung und Tatsache. Gesammelte Aufsätze. Frankfurt am Main: Suhrkamp.

Voraussetzung zur Teilname ist die Lektüre des Buches (180 Seiten). Eine Sammlung von Zitaten und Kommentaren...

In diesem Kolloquium am Hamburger Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen wird es um Begleitforschungskonzepte und -modelle gehen, speziell um "Begleitforschung am Universitätskolleg". Vortragende werden Mitarbeiter/innen des Universitätskollegs sein. Weitere Informationen folgen auf der Homepage des HUL-Forschungskolloquiums: http://hul-forschungskolloquium.blogs.uni-hamburg.de/

Beim „Flipped Classroom“-Konzept werden das Selbststudium und die Präsenzzeit insofern vertauscht, als dass die Lerninhalte zu Hause erarbeitet werden und die Anwendung in der Lehrveranstaltung geschieht. So können individuelle Zugänge zu einem Thema und Lerngeschwindigkeiten besser berücksichtigt werden.

Inhalte:

• „Flipped Classroom“-Konzept kennenlernen
• Tipps bei der Umsetzung des Konzeptes...

Vortrag und Plenumsdiskussion im Rahmen des Moduls Wissenschaftsforschung unseres Masterstudiengangs Higher Education mit Prof. Dr. Wolfgang Nieke.

Sie mögen keine sterbenslangweiligen PowerPointPräsentationen? Wir auch nicht. Daher sollen in diesem Workshop didaktisch sinnvolle Möglichkeiten von Powerpoint aufgezeigt werden. Dabei geht es weniger um die Benutzung der Software an sich, als um deren cleveren Einsatz in der Lehre.

Inhalte:

• PowerPoint interaktiv nutzen
• Komplexe Sachverhalte veranschaulichen
• Nach „Presentation Zen“...

Die technischen Möglichkeiten werden immer vielfältiger, wodurch auch die Visualisierungsoptionen in der Lehre steigen. War man früher noch auf die Tafel oder wenig interaktive Medien angewiesen, ist nun mit Hilfe von (Grafik-)Tablets und Touchscreens medial unterstütztes Visualisieren während des Vortrags möglich.

Inhalte:

• Mit Visualisierung den Lernprozess fördern
• Überblick über...

Jenseits der zentral vorgehaltenen Lernplattformen findet sich eine Vielzahl von Werkzeugen und Diensten im Web, die für die mediierte, vernetzte Zusammenarbeit nutzbar gemacht werden können. An ausgewählten Beispielen erproben wir deren Einsatz und praktische Verknüpfung.

Inhalte:

• Grundbegriffe des Web-Publishings
• Verknüpfung und Einbindung von digitalen Artefakten
verschiedener “Social...

Hörsaalabstimmungssysteme (auch bekannt als classroom response systems oder CRS) gehören seit einiger Zeit zum didaktischen Werkzeugkasten, vor allem zur Verbesserung der Lehre in großen Vorlesungen. Einmal eingeführt, möchte man sie kaum noch missen.

Inhalte:

• Clicker und Alternativen für Mobilgeräte erproben
• Einsatzmöglichkeiten in der Lehre entdecken
• Gute Frageformate entwickeln
• Das...

Wie lassen sich E-Learning und Medien so mit Präsenzveranstaltungen verknüpfen, dass sich ein echter Mehrwert ergibt? Hier lernen Sie Blended Learning praktisch als Teilnehmende kennen. So bekommen Sie einen guten Eindruck von den zur Verfügung stehenden Tools und können später leichter beurteilen, was zu Ihren Veranstaltungszielen und -konzepten passt.

Inhalte:

• Einsatzgebiete von Blended...