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Evaluation

Wie beurteilen die Studierenden Ihr eLearning-Angebot? Worin sehen sie den größten Nutzen und empfinden sie eine technische Anforderung als hinderlich? Rückmeldungen Ihrer Studierenden helfen Ihnen dabei, den Nutzen Ihrer digitalen Medien zu überprüfen und erforderlichenfalls zu erhöhen. Doch um aussagekräftig zu sein, müssen Befragungen zur Evaluation von eLearning-Angeboten spezifische Aspekte fokussieren.

Spezielle Aspekte bei der Evaluation von eLearning-Angeboten

Zum Beispiel:

Traten bei der Nutzung technische Probleme auf?
Wie wurde die Struktur, Übersichtlichkeit und Aktualität der digitalen Lerninhalte empfunden?
Hat der Einsatz der Lernplattform die Betreuung oder die Zusammenarbeit mit anderen Studierenden verbessert?
In welchen Lernmedien, welchen didaktischen Methoden oder welchen anderen Aspekten sahen die Studierenden den größten Mehrwert?
Sehen die Studierenden im eLearning-Angebot einen didaktischen Nutzen oder nur einen Flexibilitätsgewinn?

Fragebogenbaukasten

Für die Evaluation von eLearning-Angeboten stellen wir Ihnen hier Vorlagen für Befragungen zur Verfügung. Diese Vorlagen verstehen wir als Baukasten, aus dem Sie sich einen spezifischen Fragebogen zusammenstellen können.

Sie können den Baukasten auch direkt auf den Lernplattformen verwenden:

Mit freundlicher Genehmigung des Centrums für digitale Medien in der Lehre (CEDIS) der FU Berlin

Unterstützung

Das eLearning-Netzwerk berät und unterstützt Sie bei der Konzeption und Durchführung von

Evaluationen von digitalen Lernangeboten,
Bedarfserhebungen für die Weiterentwicklung vorhandener Systeme,
Usability-Studien zu Eigenentwicklungen

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Systeme für die Durchführung von Umfragen und Tests

Universitäre Systeme für Umfragen, Tests und Evaluationen sind beschrieben unter

Umfragen, Tests und Evaluationen

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