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ABK-Vertiefungsmodul [ABK-V]
Seminar 50-000
Kooperation im Team und Arbeit mit
Gruppen
Dr. Ulrike Job
Di 10 – 12 Uhr
Phil 1304
Kurzbeschreibung
Im
Berufsleben spielt Teamarbeit eine zentrale Rolle. Das Seminar bietet Ihnen die
Möglichkeit, Ihre Kompetenzen in Gruppenarbeit weiterzuentwickeln, um in
Gruppen/im Team aktiv und ergebnisorientiert zusammenzuarbeiten und auch mit
schwierigen Gruppenkonstellationen souverän umzugehen. Dazu werden neben
theoretischen Wissensinputs in erlebnisorientierten Gruppenübungen eigene
Ressourcen, Einstellungen und Verhaltensstrategien erfahrbar gemacht.
Seminarinhalte
Leistungspunkte und –anforderungen
3 LP
Zu den
Leistungsanforderungen gehört (a) die aktive Teilnahme am Seminar und (b) eine
Hausarbeit (ca. 5 Seiten) mit einem Thema nach Absprache.
Seminar 50-001
Gesprächsführung und
Konfliktmanagement
Dr. Ulrike Job
Di 14 – 16 Uhr
Phil 1304
Kurzbeschreibung
Das Seminar
vermittelt Grundlagen der Gesprächsführung und erweitert die Kompetenz zur
Deeskalation von Konfliktsituationen. Es werden Mittel und Wege erarbeitet,
konstruktiv mit Konflikten umzugehen, dazu gehört neben Einfühlungsvermögen vor
allem auch grundlegendes Verständnis der Konfliktentstehung, -wahrnehmung und
-analyse. Mediation – als vermittelnde Gesprächsführung in Konflikten
durch unparteiische Dritte – ist eine besonders professionelle
Konfliktlösungsstrategie.
Seminarinhalt
Leistungspunkte und -anforderungen
3 LP
Zu den
Leistungsanforderungen gehört (a) die aktive Teilnahme bzw. Mitarbeit im
Seminar und (b) eine schriftliche Dokumentation von günstigen
Gesprächsführungs-/Deeskalierungsstrategien.
Seminar 50-002 (A), 50-003 (B)
Vortragen in Studium und Beruf
Dr. Ulrike Job
50.002 (A): Do 10 – 12 Uhr
50.003 (B): Do 14 – 16 Uhr
Phil 206
Kurzbeschreibung
In einem
guten Vortrag, in einer überzeugenden Präsentation tritt ein Redner/eine
Rednerin mit Ideen und Gedanken in direkten Kontakt zum Zuhörer. Damit eine
solche Vortrags-Kommunikation gelingt, bedarf sie guter Vorbereitung und Übung.
Im Seminar wird theoretisch erörtert und praktisch an eigenen Kurzvorträgen zu
(frei) gewählten Themen ermittelt, was das „Unsichtbare“ guter Vorträge
ausmacht und wie sie gelingen.
Seminarinhalte
Leistungspunkte und –anforderungen
3 LP
Zu den
Leistungsanforderungen gehört (a) die aktive Teilnahme am Seminar und (b)
Kurzvorträge, die gemeinsam im Seminar unter Einsatz einer Videokamera
ausgewertet werden.
Seminar 50-004
Umgang mit Vielfalt und
Verschiedenheit
Alexander Kananis M.A.
Mi 10 – 12 Uhr
Phil 1304
Kurzbeschreibung
In diesem
Seminar werden folgende Themen bearbeitet: I. Erscheinungsformen von
gesellschaftlicher Vielfalt und Verschiedenheit; Bedeutung der Wahrnehmung;
Rolle und Auswirkungen von Werten, Bewertung, Abwertung; Konflikte und ihre
Handhabung; Toleranz - Scheintoleranz - Intoleranz; II. Entstehung,
Funktionsweise, Erscheinungsformen und Auswirkungen von Diskriminierung; Rolle
von Vorurteilen, Stereotypen, Klischees; mögliche Gegenmaßnahmen bzw. eine
wertschätzende Grundhaltung (Grundsatz: "Gegen Diskriminierung - Für
Gleichbehandlung"); III. das Allgemeine Gleichbehandlungsgesetz (AGG). Das
Seminar wird sowohl theoretische Anteile als auch praktische Übungen enthalten.
Ziel des
Seminars ist es, dazu beizutragen, dass die Teilnehmer/innen: a) Formen von
Vielfalt in der Gesellschaft erkennen und diffe-renziert betrachten, b)
sensibel werden für die Entstehung und Funktionsweise von Diskriminierung und
sich der Auswirkungen von Diskriminierung bewusst werden, c) Strategien und
Handlungsoptionen entwickeln für einen konstruktiven Umgang mit Vielfalt und
Verschiedenheit sowie für ein aktives Intervenieren als bewusste Reaktion auf
diskriminierendes Verhalten, d) die wesentlichen Aspekte des AGG kennen lernen
und deren Bedeutung in Alltag und Beruf erkennen bzw. einschätzen.
Zur
Erreichung dieser Ziele ist es erforderlich, dass alle Seminarteilnehmer/innen
bereit und offen sind für ein gemeinsames Lernen, das eigene Erfahrungen
einbezieht und Erlebnisse aktiviert, indem alle aktiv mitwirken und an
verschiedenen relevanten Übungen teilnehmen.
Inhalte
I. Gesellschaftliche Vielfalt
II. Funktionsweise und Ausdruck von
Diskriminierung – Mögliche Gegenmaßnahmen zur Förderung von Gleichbehandlung
III. Das Allgemeine
Gleichbehandlungsgesetz (AGG)
Leistungspunkte und
Leistungsanforderungen
Die
teilnehmenden Studierenden können 3 Leistungspunkte (3 LP/CP) erwerben, sofern
diese Leistungsanforderungen erfüllt sind:
(a)
eine aktive Teilnahme bzw. Mitarbeit im Seminar UND
(b) eine
Zusatzleistung (in einer der folgenden möglichen Formen: schriftliche
Dokumentation, Protokoll, Analyse einer Videosequenz bzw. eines Fallbeispiels,
Erstellung eines Portfolios); relevante Details zur möglichen Form, zu Format
und Fristen werden im Seminar erläutert.
Seminar 50-005 (A), 50-006 (B)
Interkulturelle Kompetenz
Naida Mehmedbegović M.A., 50-005 (A): Do 10 – 12 Uhr, Phil
1304
Dipl. Päd. Elia Kaya, 50-006 (B): Mi 16 – 18 Uhr, Phil
1263
Kurzbeschreibung
Die
Verständigung über kulturelle Schranken hinweg gehört in unserem Kulturkreis
nahezu zum Alltag. Die Anlässe sind vielfältig: durch Migration,
Auslandspraktika und– studium, Geschäftsbeziehungen sowie Reisen ergeben sich
zahlreiche internationale Kontakte. Dabei sehen sich Menschen mit
unterschiedlichen soziokulturellen Hintergründen häufig mit Problemen
konfrontiert, die aus Missverständnissen oder Unkenntnis von kulturellen
Unterschieden entstehen. Interkulturelle Kompetenzen sind daher eine wichtige
Ressource für gelingende Kommunikation und Interaktion.
Im Seminar
setzen wir uns theoretisch und praktisch mit dem Thema Interkulturalität
auseinander. Mit dem Ziel interkulturelle Interaktionen zu intensivieren,
Konflikte zu verstehen und zu lösen, ferner Irritationen in Begegnungen mit dem
„Fremden“ zu mildern, werden im Seminar die Besonderheiten und Chancen von
interkultureller Kommunikation thematisiert.
Neben
theoretischen Wissensinputs und Textarbeit werden in Rollenspielen und
erlebnisorientierten Übungen eigene Ressourcen, Einstellungen und
Verhaltensstrategien erforscht und neue Kommunikationsstrategien geübt.
Seminarinhalte
Leistungspunkte und –anforderungen
3 LP
Zu den
Leistungsanforderungen gehört (a) die aktive Teilnahme bzw. Mitarbeit im
Seminar und (b) die Gestaltung und Präsentation eines wissenschaftlichen
Posters oder die Erstellung eines Portfolios.
Seminar 50-007
Grundlagen der Öffentlichkeitsarbeit
Friederike Schneider M.A.
Fr 10 – 12 Uhr
Phil 1304
Kurzbeschreibung
Wer
Menschen von seinen Ideen, Angeboten oder Produkten überzeugen will, muss sie
erreichen. Die Medien sind dabei der Schlüssel zum breiten Publikum. Für
Wirtschaftsunternehmen, Kulturinstitution und den Dritten Sektor gehört
Öffentlichkeitsarbeit daher inzwischen zum festen Repertoire. Hier bietet sich
ein großes und spannendes Berufsfeld gerade für Geisteswissenschaftler. Ziel
des Seminars ist es, anhand von Praxisbeispielen und mit vielen Übungen grundlegendes
Handwerkszeug der praktischen Öffentlichkeitsarbeit zu vermitteln. Am Ende der
Veranstaltung erarbeiten die Studierenden eigene PR-Konzepte.
Seminarinhalt
Leistungspunkte und -anforderungen
3 LP
Zu den
Leistungsanforderungen gehört (a) die aktive Teilnahme bzw. Mitarbeit im
Seminar und (b) die Präsentation eines eigenen PR-Konzeptes.
Seminar 50-008
Projektmanagement im Kulturbereich
Dipl. Kulturmanagerin Agnieszka
Harmanci
Do 12 – 14 Uhr
Phil 1263
Kurzbeschreibung
Das Seminar
vermittelt Grundlagen des Projektmanagements im Kulturbetrieb: Die
TeilnehmerInnen erhalten einen Einblick in das Know-how zur zielorientierten
Projektentwicklung, Planung und Durchführung. Im Fokus des Seminars stehen die
Fragen: Was bedeutet es, Projekte professionell zu planen und zu organisieren.
Worauf achten erfolgreiche Projektplaner? Über welche Kompetenzen und
Fähigkeiten verfügen sie? Welche Methoden und Instrumente sind für
ergebnisorientierte Projektdurchführung notwendig? Wie organisiert und führt
man ein Projektteam? Wie organisiert man die Projektabläufe? Wie erstellt man
einen Finanzierungsplan? Wie erreicht man das Publikum? Und wie bringt man ein
Projekt zum erfolgreichen Abschluss? Anhand von Beispielen aus Film, Theater,
Kunst und dem Literaturbereich soll der Unterschied zwischen der Arbeit im
laufenden Betrieb und der Projektarbeit transparent werden.
Seminarinhalt
Leistungspunkte und -anforderungen
3 LP
Zu den
Leistungsanforderungen gehört (a) die aktive Teilnahme bzw. Mitarbeit im
Seminar und (b) die Übernahme von Einzel- oder Gruppenreferaten, sowie die
schriftliche Erstellung eines Projektmanagementplans anhand der erlernten
Theorie.
In der
ersten Sitzung werden Themen an die SeminarteilnehmerInnen vergeben. Im Laufe
des Semesters sollen die StudentInnen zu Spezialisten des von ihnen
ausgewählten Themas werden und inhaltlich vertiefen. Die Idee ist,
interessierte StudentInnen und Dozenten zu acht kleinen Vorträgen mit
professionellen Präsentationstechniken einzuladen.
Seminar 50-009
Grundlagen von Fundraising und
Stiftungsmanagement
Johanna Hülbusch
Di 18 – 20 Uhr
Phil 1304
Kurzbeschreibung
Über 15.500
Stiftungen gibt es in Deutschland und jedes Jahr kommen neue hinzu:
privatrechtliche und öffentlich-rechtliche, fördernd oder operativ tätige, für
kulturelle, wissenschaftliche oder soziale Belange engagierte. Der Stiftungssektor
ist ein wachsendes, vielseitiges und zivilgesellschaftlich relevantes
Arbeitsfeld. Stiftungen wirtschaften aus den Erträgen ihres Kapitals, viele
sind jedoch zunehmend auch auf die Einwerbung zusätzlicher Mittel angewiesen
oder sind bereits von vornherein als Fundraising-Stiftungen konzipiert. Im
ersten Teil des Seminars erhalten die TeilnehmerInnen Einblicke in das
Stiftungswesen sowie in die Rahmenbedingungen und die Praxis einer nachhaltigen
Stiftungsarbeit. Im zweiten Teil des Seminars werden verschiedene
Fundraising-Instrumente sowie die strukturierte Planung und Umsetzung von
Fundraising-Strategien erörtert. Dabei werden auch die Besonderheiten des
Fundraising für Stiftungen behandelt. In praktischen Übungen werden die
erlernten Kenntnisse erprobt und vertieft.
Seminarinhalt
Leistungspunkte und -anforderungen
3 LP
Zu den
Leistungsanforderungen gehören (a) die aktive Teilnahme am Seminar und (b) die
Übernahme eines Kurzreferates oder die Anfertigung einer schriftlichen
Hausarbeit.
Seminar 50-010
Schlüsselkompetenzen im
Personalmanagement – verstehen und nutzen
Dipl. Psych. Katja Ischebeck
Fr 8 – 12 Uhr (17.04.09, 08.05.09,
15.05.09, 29.05.09, 12.06.09, 19.06.09, 3.07.09)
Phil 1263
Kurzbeschreibung
Das Seminar
vermittelt Ihnen einen Überblick über zentrale Prozesse und Tätigkeiten im
Personalmanagement: Personalsuche, -auswahl, -beurteilung und -förderung.
Dabei
beleuchten wir vor allem die zentrale Stellung, die das Konzept der
Schlüsselkompetenzen (kurz SK) in all diesen Prozessen inne hat.
Sie werden
verschiedene Instrumente wie das Interview, Testverfahren, Assessment-Center,
Feedbackverfahren etc. kennen lernen und verstehen, wie diese konzipiert sind.
Darauf
aufbauend werden wir erarbeiten, wie Sie diese Kenntnisse sehr konkret und
praxisnah für Ihre eigene Berufsfindung und Bewerbungssituationen nutzbar
machen können.
Seminarinhalte
Leistungspunkte und -anforderungen
3 LP
Zu den
Leistungsanforderungen gehört (a) die aktive Teilnahme bzw. Mitarbeit im
Seminar und (b) ein mündl. Referat mit Tischvorlage über ein Teilthema des
Seminars.
Seminar 50-011
Selbstbezogene Kompetenzen
Christoph Fittschen M.A.
Di 14 – 16 Uhr
Phil 1263
Kurzbeschreibung
Neben dem
Fachlichen entscheidet auch die Persönlichkeit eines/r Bewerbers/in über einen
Erfolg im Berufsleben. Selbstkompetenz, die Auseinandersetzung mit Fragen die
eigene Person betreffend, wie z.B. Zeitmanagement, der Umgang mit Stress oder
die Fähigkeit zur Selbstmotivation, ist hierfür ein entscheidender Baustein.
Das Seminar will hierzu Grundideen vermitteln und dabei die Selbstreflexion der
Teilnehmenden hinsichtlich der eigenen Stärken und Entwicklungsmöglichkeiten
anregen.
Die
Bereitschaft, sich mit den eigenen Haltungen, Fähigkeiten und Handlungsmustern
auseinanderzusetzen und im Plenum auszutauschen, wird für eine sinnvolle
Teilnahme vorausgesetzt.
Seminarinhalt
Leistungspunkte und -anforderungen
3 LP
Zu den
Leistungsanforderungen gehört (a) die aktive Teilnahme bzw. Mitarbeit im
Seminar, die Bereitschaft zur Selbstreflexion und (b) die schriftliche
Ausarbeitung eines selbst gewählten Aspektes aus dem Bereich der
Selbstkompetenz, in der die eigenen Fähigkeiten reflektiert und persönliche
Entwicklungsmöglichkeiten skizziert werden.
Seminar 50-012
Selbstbezogene Kompetenzen
Nadia Chakroun M.A.
Do 08 – 10 Uhr
Phil 1263
Kurzbeschreibung
Unter
„Selbstbezogenen Kompetenzen“ (oder kurz: „Selbstkompetenz“) versteht man die
grundlegenden persönlichen Fähigkeiten, die es ermöglichen, das eigene berufliche
und private Leben aktiv selbst zu gestalten. Konkret meint das u.a. die
Fähigkeit zum Zeitmanagement, zur Stressbewältigung und zur Selbstmotivation.
Das Seminar vermittelt die Grundlagen dieser Kompetenzen und leitet die
TeilnehmerInnen dazu an, die eigenen Stärken und Schwächen zu entdecken und an
diesen zu arbeiten. Dies hilft bei der Bewältigung des Studienalltags und legt
die Grundlage dafür, die eigene Selbstkompetenz in Studium und Berufsleben
kontinuierlich weiterzuentwickeln.
Voraussetzung
für die Teilnahme ist die Bereitschaft, die eigenen Fähigkeiten, Einstellungen
und Handlungen zu reflektieren und sich darüber mit den anderen Studierenden
auszutauschen.
Seminarinhalt
Zeitmanagement
Motivation und Selbstdisziplin
Stressbewältigung
Leistungspunkte und -anforderungen
3 LP
Zu den
Leistungsanforderungen gehört (a) die aktive Teilnahme bzw. Mitarbeit im
Seminar, die Bereitschaft zur Selbstreflexion und (b) die schriftliche Ausarbeitung
eines selbst gewählten Aspektes aus dem Bereich der Selbstkompetenz, in der die
eigenen Fähigkeiten reflektiert und persönliche Entwicklungsmöglichkeiten
skizziert werden.
Seminar 50-013
Medienkompetenz: Office-Anwendungen,
Layout, Präsentationstechnik
Frank Schätzlein M.A.
D0 10 – 12 Uhr
Phil 737
Kurzbeschreibung
EDV-Kenntnisse
im Bereich der Office-Anwendungen wie Textverarbeitung, Tabellenkalkulation,
Datenbank-Nutzung und multimediale Präsentation bilden immer wiederkehrende
Anforderungen computergestützter Arbeit im Studium und in der
geisteswissenschaftlichen Berufspraxis, die sich auch im Anforderungsteil
vieler Stellenanzeigen wiederfinden. Das Seminar setzt hier an und bietet eine
Einführung in EDV- und Medienkompetenz für Studium und Beruf. Die Themen der
Lehrveranstaltung werden dabei jeweils im Wechsel von Lerneinheiten (Tutorials)
und Praxiseinheiten behandelt. Während des Semesters bearbeiten alle
Teilnehmer/-innen in den genannten Themenbereichen kleine Projekte, in denen
sie ihre medienpraktischen Fähigkeiten anwenden können.
Die
Lehrveranstaltung ist als Blended-Learning-Kurs konzipiert, das heißt, dass
sich die Arbeit im Plenum, Praxis- und Onlinephasen (mit der Plattform AGORA)
abwechseln und gegenseitig ergänzen. Voraussetzung für die Teilnahme sind ein
sicherer Umgang mit Computer und Internetsoftware, ein Internetzugang und die
Bereitschaft, Software auf dem eigenen Rechner zu installieren, um damit in der
praktischen Arbeit Erfahrungen zu sammeln.
Seminarinhalt
Leistungspunkte und -anforderungen
3 LP
Zu den
Leistungsanforderungen gehört (a) die aktive Teilnahme bzw. Mitarbeit im Plenum
und in den Onlinephasen des Seminars und (b) die seminarbegleitende Umsetzung
eigener Medienprojekte (Layout, PowerPoint-Präsentation o. ä.).
Seminar 50-014
Medienkompetenz: Web 2.0, Audio,
Video
Frank Schätzlein M.A.
D0 14 – 16 Uhr
Phil 737
Kurzbeschreibung
Internetangebote
aus dem Bereich des sog. „Web 2.0“ (Weblogs, Wikis, Social Bookmarking, Social
Cataloging, Social Networking, Podcasting usw.) gehören inzwischen zu den
Standards im Internet und in der computergestützten Berufspraxis. Im Seminar
wollen wir die einzelnen Formen des Web 2.0 kennenlernen, ihre
Anwendungsmöglichkeiten im wissenschaftlichen und beruflichen Kontext untersuchen und die entsprechenden Angebote und Dienste
in der Praxis testen. Die Themen der Lehrveranstaltung werden zumeist im Wechsel
von Tutorials und Übungs-/Praxiseinheiten behandelt. Während des Seminars
bearbeiten alle Teilnehmer/-innen (als Prüfungsleistung) selbstgewählte
Projekte und können so ihr medienpraktisches Wissen anwenden.
Die
Lehrveranstaltung ist als Blended-Learning-Kurs konzipiert, das heißt, dass
sich die Arbeit im Plenum und in Praxis- bzw. Onlinephasen (mit der Plattform AGORA und den Webdiensten)
abwechseln und gegenseitig ergänzen. Voraussetzung für die Teilnahme sind ein
sicherer Umgang mit Computer und Internetsoftware, ein Internetzugang, die
Freude am selbständigen Arbeiten mit Software und Web-Angeboten sowie die
Bereitschaft, Software auf dem eigenen Computer zu installieren, um damit in
der praktischen Arbeit Erfahrungen zu sammeln.
Seminarinhalt
Leistungspunkte und -anforderungen
3 LP
Zu den
Leistungsanforderungen gehört (a) die aktive Teilnahme bzw. Mitarbeit im Plenum
und in den Onlinephasen des Seminars und (b) die seminarbegleitende
Umsetzung eines eigenen Medienprojekts (Weblog, Wiki, kurze Audio- oder
Videoproduktion o. ä.).
Seminar 50-015
Recherchetechnik und
Informationskompetenz (Grundlagen)
Frank Schätzlein M.A.
Di 14 – 16 Uhr
Phil 737
Kurzbeschreibung
Bereits von
Beginn des Studiums an spielt die Suche nach Fachliteratur und fachbezogenen
Informationen eine zentrale Rolle für die Bewältigung der Aufgaben in
Lehrveranstaltungen und Prüfungen. Diese Anforderungen an die eigene Recherche-
und Informationskompetenz setzen sich in anderer Form (mit anderen –
fachfremden – Zielen, Inhalten, Informationsmitteln- und quellen) im Praktikum
und nach Studienende in der Berufspraxis fort. Um Ihre praktischen Fähigkeiten
in der Recherche systematisch zu entwickeln, bekommen Sie in diesem Seminar
zunächst eine Einführung in das Bibliotheks- und Archivwesen sowie das Konzept
der Informationskompetenz und lernen dann die wichtigsten Techniken für die
fachbezogene und fachübergreifende Recherche in Studium und Beruf kennen –
immer anhand konkreter Beispiele aus unterschiedlichen thematischen und beruflichen
Zusammenhängen. Während des Semesters können alle Teilnehmer/-innen auch eigene
Rechercheprojekte bearbeiten, in denen sie die erlernten Strategien anwenden.
Das Seminar
richtet sich an Studierende, die bislang noch keine oder wenig Erfahrung mit Rechercheaufgaben,
dem wissenschaftlichen Bibliographieren und der Nutzung der Hamburger
Bibliothekslandschaft haben.
Die
Lehrveranstaltung ist als Blended-Learning-Kurs konzipiert, das heißt, dass
sich die Arbeit im Plenum und Praxis- bzw. Onlinephasen (mit der Plattform
AGORA) abwechseln und gegenseitig ergänzen. Um die Übungen und Praxiseinheiten
vorzubereiten und zu begleiten werden Tutorials, ein Wiki und eine
Social-Bookmarking-Plattform eingesetzt. Voraussetzung für die Teilnahme sind
ein sicherer Umgang mit Computer und Internetsoftware, ein Internetzugang und
die Bereitschaft, Recherchetools und -software auf dem eigenen Computer zu
installieren, um damit in der praktischen Arbeit Erfahrungen zu sammeln.
Seminarinhalt
Leistungspunkte und -anforderungen
3 LP
Zu den
Leistungsanforderungen gehört (a) die aktive Teilnahme bzw. Mitarbeit im Plenum
und in den Onlinephasen des Seminars und (b) wahlweise entweder eine
praktische Prüfung (das Bearbeiten und Lösen von Rechercheaufgaben aus den in
der Lehrveranstaltung vorgestellten Bereichen) oder die
Bearbeitung eines eigenen Rechercheprojekts (z. B. eine
berufliche, journalistische oder fachbezogene Recherche) mit einer
kurzen schriftlichen Dokumentation der Vorgehensweise.
Seminar 50-016
Recherchetechnik und
Informationskompetenz (Vertiefung)
Frank Schätzlein M.A.
Di 16 – 18 Uhr
Phil 737
Kurzbeschreibung
Recherche-
und Informationskompetenz gehören zu den wichtigen Schlüsselkompetenzen für die
unterschiedlichsten geisteswissenschaftlichen Berufsfelder. Im Seminar lernen
Sie zentrale Techniken für die systematische Recherche in Studium und Beruf
kennen, immer anhand konkreter Beispiele aus unterschiedlichen thematischen,
fachlichen und beruflichen Zusammenhängen. Während des Semesters können alle
Teilnehmer/-innen auch eigene Rechercheprojekte bearbeiten, in denen sie die
erlernten Strategien anwenden.
Der Besuch
des Grundlagen-Kurses zur Recherchetechnik und Informationskompetenz wird nicht
vorausgesetzt. Das Seminar richtet sich an Studierende, die bereits erste
Erfahrungen mit der Literaturrecherche/dem Bibliographieren und der Nutzung von
Bibliotheksangeboten haben.
Die
Lehrveranstaltung ist als Blended-Learning-Kurs konzipiert, das heißt, dass
sich die Arbeit im Plenum und Praxis- bzw. Onlinephasen (mit der Plattform
AGORA) abwechseln und gegenseitig ergänzen. Um die Sitzungen und
Rechercheübungen vorzubereiten und zu begleiten, werden Tutorials, ein Wiki und
eine Social-Bookmarking-Plattform eingesetzt. Voraussetzung für die Teilnahme
sind ein sicherer Umgang mit Computer und Internetsoftware, ein Internetzugang
und die Bereitschaft, Recherchetools und -software auf dem eigenen Computer zu
installieren, um damit in der praktischen Arbeit Erfahrungen zu sammeln.
Seminarinhalt
Leistungspunkte und -anforderungen
3 LP
Zu den
Leistungsanforderungen gehört (a) die aktive Teilnahme bzw. Mitarbeit im Plenum
und in den Onlinephasen des Seminars und (b) wahlweise entweder eine
praktische Prüfung (das Bearbeiten und Lösen von Rechercheaufgaben aus den in
der Lehrveranstaltung vorgestellten Bereichen) oder die
seminarbegleitende Umsetzung eines eigenen Rechercheprojekts (z. B. eine
berufliche, journalistische oder fachbezogene Recherche) mit einer
schriftlichen Dokumentation der Vorgehensweise.
Seminar 50-017, 50-018
Schreibtechniken (A), (B)
Nils Mohl M.A.
50-017 (A): Mo 16 – 18 Uhr
50-018 (B): Mo 18 – 20 Uhr
Phil 1304
Kurzbeschreibung
Schreiben
als Service am Leser. Unter diesem Leitgedanken führt das Seminar
"Schreibkompetenzen" ein in die Produktion grundlegender Textformen
für den Beruf: Protokoll, Briefing, Projektskizze, Einladung,
Angebotsdarstellung, geschäftliche E-Mail und Pressemitteilung. Zur Schulung
des Stilempfindens verfassen alle Teilnehmer/-innen im Laufe des Semesters
außerdem Glossen, um so Erfahrungen im Umgang mit komplexeren Texten zu
sammeln.
Voraussetzung
für die Teilnahme sind ein sicherer Umgang mit der deutschen Sprache, ein
Internetzugang und die Bereitschaft, wöchentlich Übungstexte anzufertigen.
Seminarinhalt
Leistungspunkte und -anforderungen
3 LP
Zu den
Leistungsanforderungen gehört (a) die aktive Mitarbeit im Seminar und (b) die
regelmäßige, seminarbegleitende Erstellung von Texten.
Seminar 50-019
Lektorieren, Redigieren
Olaf Irlenkäuser M.A.
Mi 16 – 18 Uhr
Phil 206
Kurzbeschreibung
Das Seminar
dient dem Erwerb von Fähigkeiten im weiteren Bereich von Schreiben und
Publizieren. Außer der wissenschaftlichen Arbeit wird der berufliche Weg von
Geisteswissenschaftlern in der Regel eng mit dem Thema „Text“ zusammenhängen.
Es soll untersucht werden: Wie finde ich eine gute Idee zur Publikation? Welche
Techniken zur Marktbeobachtung gibt es? Wie findet man einen Publikationsort
für seinen Text? Wie kann man Texte verbessern oder Wie macht man aus einem
guten Text einen sehr guten Text? Wie ist das Zusammenspiel von Autor und
Lektor? Der Weg eines Texts von der Idee bis zur Veröffentlichung wird
nachvollzogen, wobei das besondere Augenmerk auf der Redaktion bzw. dem
Lektorat liegen wird.
Leistungspunkte und -anforderungen
3 LP
Zu den
Leistungsanforderungen gehört (a) die aktive Teilnahme bzw. Mitarbeit im
Seminar und (b) Referate oder praktische Arbeiten wie Recherche, Texte
verfassen, Lektorate.
Seminar 50-020
Redigieren, Publizieren
Stefan Grund M.A.
Di 18 – 20 Uhr
Phil 1263
Kurzbeschreibung
Das Seminar
vermittelt Grundfertigkeiten zur formalen und inhaltlichen Optimierung von
Texten, die zur Veröffentlichung bestimmt sind. Das Spektrum reicht dabei von
der Pressemitteilung über nachrichtliche bis zu kommentierenden
journalistischen Darstellungsformen. Ausgehend vom Verwendungszweck werden
Texte zunächst nach bewährten Kriterien auf ihre Qualität hin überprüft und
anschließend verbessert, bis sie druckreif sind. Das geschieht nach einer
Einführung ins Thema jeweils in praktischen Übungen.
Seminarinhalte
Leistungspunkte und –anforderungen
3 LP
Zu den
Leistungsanforderungen gehört (a) die aktive Teilnahme am Seminar und (b)
wahlweise eine Hausarbeit mit einem Thema nach Absprache oder erfolgreich
redigierte Texte.
Seminar 50-021
Grundlagen BWL (A)
Dipl. Hdl. Marko Golder
Do 16 – 20 Uhr (16.04.09, 23.04.09,
30.04.09, 14.05.09, 28.05.09, 11.06.09 und 02.07.09)
Phil 206
Kurzbeschreibung
Für die
Absolventen geisteswissenschaftlicher Studiengänge hält der Berufseinstieg oft
eine unerwartete Begegnung bereit: Den ersten Kontakt mit wirtschaftlichen
Fachtermini und ökonomischen Denkprozessen.
Das Seminar
"Betriebswirtschaftliche Grundlagen für Geisteswissenschaftler“ soll die
Studierenden der sprach-, literatur- und medienwissenschaftlichen Studiengänge
auf diese Begegnung vorbereiten und die Grundlagen für das Verständnis der
Fachausdrücke sowie grundlegende betriebswirtschaftliche Handlungskompetenzen
vermitteln.
Seminarinhalt
Leistungspunkte und -anforderungen
3 LP
Zu den
Leistungsanforderungen gehört (a) die aktive Teilnahme bzw. Mitarbeit im
Seminar und (b) die Erstellung eines fiktiven Business-Plans.
Seminar 50-022
Grundlagen BWL (B)
Dipl.-Hdl. Dipl. Wirtschaftsinform.
Andrea Amirgholi
Di 16 – 18 Uhr
Phil 1304
Kurzbeschreibung
Für die
Absolventen geisteswissenschaftlicher Studiengänge hält der Berufseinstieg oft
eine unerwartete Begegnung bereit: Den ersten Kontakt mit wirtschaftlichen
Fachtermini und ökonomischen Denkprozessen.
Das Seminar
"Betriebswirtschaftliche Grundlagen für Geisteswissenschaftler“ soll die
Studierenden der sprach-, literatur- und medienwissenschaftlichen Studiengänge
auf diese Begegnung vorbereiten und die Grundlagen für das Verständnis der
Fachausdrücke sowie grundlegende betriebswirtschaftliche Handlungskompetenzen
vermitteln.
Seminarinhalt
Leistungspunkte und -anforderungen
3 LP
Zu den
Leistungsanforderungen gehört (a) die aktive Teilnahme bzw. Mitarbeit im
Seminar und (b) die Erstellung eines fiktiven Business-Plans.
Äquivalenzen
Für den Besuch der Seminare
"Schlüsselqualifikationen I-II" im ABK-Einführungs-, Aufbau- und
Vertiefungsmodul (Studierende ab WS 08/09) bzw. im Modul "Vernetztes
Wissen" (Studierende vor dem WS 08/09) gibt es folgende Äquivalenzen:
1. Sprachkurse
des Fachsprachenzentrums und Sprachkurse der Universität Hamburg in
Kooperation mit der Volkshochschule werden anerkannt, sofern Sie die
dort erworbene Fremdsprache nicht bereits als Haupt- oder Nebenfach
studieren und Sie 3 LP für die betreffenden Kurse bekommen haben.
2. Für ein Auslandssemester innerhalb des
Bachelorstudiums können 3 LP angerechnet werden. Im Anschluss an das
Auslandssemesters wird dafür ein ca. 10-seitiger Bericht angefertigt, der sich sowohl theoretisch wie auch
erfahrungspraktisch mit dem Thema „Interkulturelle Kompetenz“ auseinandersetzt.
3. Auch kreditierte, kompetenzorientierte Seminare
(mind. 3 LP) mit überfachlichen/interdisziplinären Inhalten anderer Fachbereiche und Fakultäten werden anerkannt, etwa Formale Logik,
Wissenschaftstheorie, Statistik, Grundlagen der BWL, Beratungstheorien etc.
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