eLearning Strategie

eLearning-Strategie-Papier der Universität Hamburg

Das Präsidium der Universität Hamburg hat im SoSe 2006 zu eLearning grundsätzlich Stellung bezogen und ein eLearning-Strategie-Papier beschlossen.

„eLearning betrifft nicht nur die Bereitstellung von Technologie, sondern wird als eine Methode zur Verbesserung von Studium und Lehre verstanden. Der Einsatz der Neuen Technologien steht immer unter einem pädagogisch-didaktischen Primat. Die Universität Hamburg ist höchsten Qualitätsstandards in Forschung, Lehre und Dienstleistung verpflichtet. Um dieses Ziel zu erreichen, will die Universität

• die Betreuung der Studierenden im Studium durch den Einsatz von eLearning intensivieren, dadurch die Studienabbruchquote verringern und so eine Erhöhung der Absolventenzahlen erreichen

• allen Studierenden jederzeit und von jedem Ort innerhalb und außerhalb der Universität Zugang zu den für das Studium benötigten Ressourcen durch eLearning ermöglichen

• durch Integration multimedialer und interaktiver Lernmaterialien das Lernangebot bereichern und das selbstständige und flexible Lernen fördern

• eine variable Mischung von Präsenzlehre und virtueller Lehre in vielfältigen Lernszenarien anbieten.

Mittels eines Monitoring-Prozesses werden dabei neue Formen von Software und der sozialen Formen ihrer Nutzung in zukünftige Entscheidungen einbezogen.“

Das Papier umfasst weiter die folgenden strategischen Ziele und entsprechende Maßnahmen für das eLearning an der Universität Hamburg bis zum Jahr 2010.

1. Regelung der Verantwortlichkeiten
2. Förderung der eCompetence
3. Einheitlicher Internet-Auftritt aller mit eLearning befassten Institutionen der Universität
4. eLearning-Kompetenzzentrum
5. eLearning als Beitrag zur Organisationsentwicklung
6. Implementation von eLearning durch Software
7. Integration von eLearning in Studium und Lehre
8. Problemloser Zugang zur Lehre über eLearning für Studierende, die dies benötigen
9. Förderung von Kooperationen in der Lehre mit eLearning
10. Qualitätssicherung und Qualitätskontrolle, Beratung in Copyright-Fragen

Das eLearning Strategie-Papier wurde von Prof. Dr. Schulmeister entworfen und in einer Vizepräsidenten-Kommission diskutiert und weiterentwickelt. Das Präsidium der Universität hat Herrn Prof. Dr. Schulmeister beauftragt, mit den Dekanaten der sechs Fakultäten Verhandlungen über die Zielvereinbarungen zum eLearning zu führen. Dafür stellt das eLearning-Strategie-Papier die Grundlage dar.

Der öffentliche Teil des eLearning Strategie-Papiers ohne Maßnahmenteil steht als Download zur Verfügung.