Wissenschaftliche Mitglieder

Professoren
Dr. Margret Bülow-Schramm; Dr. Winfried Kahlke; Dr. Martha Meyer-Althoff; Dr. Gerhard Portele (verstorben); Dr. Rolf Schulmeister; Dr. Volker Schurig

Hochschulassistenten/Assistenten/wiss. Mitarbeiter
Jürgen Bruhn; Dr. Hanns-Günter Ottersbach; Alfred Windisch

Allgemeiner Überblick

Das IZHD bearbeitet Probleme der Hochschuldidaktik in Forschung, Lehre und Beratung, es ist an der Entwicklung und Erprobung von Studiengängen und Lehrveranstaltungen in verschiedenen wissenschaftlichen Fachgebieten beteiligt, bietet Aus- und Fortbildungsseminare für HochschullehrerInnen aller Statusgruppen, Tutorentrainings sowie Ergänzungsseminare für Studierende verschiedener Fächer an und beteiligt sich im Rahmen zweier hochschulfachdidaktischer Reformvorhaben (Medizin/Studieneingangsphase, Biologie/Studienschwerpunkt Naturschutz) an den Lehrveranstaltungen der Fachbereiche. Die Forschung des IZHD ist an praktischen Reformvorhaben verschiedener Fächer orientiert oder untersucht wichtige Rahmenbedingungen für die Verbesserung des Lehr- und Lernalltags, resp. umfassender Reformvorhaben:

• Analyse ökologischer Grundbegriffe sowie der Naturschutzterminologie,
• Verwissenschaftlichung des Naturschutzes in der Universitätsausbildung,
• Möglichkeiten der Vermittlung von Ethik in den Heilberufen
• Theoretische Grundlagen von Multimedia und Hypermedia
• Hochschulsozialisation (Kommunikationsstrukturen an der Hochschule, Verlauf des Studiums und Zentralität der Hochschule für die Lebensplanung der Studierenden, Studienbedingungen für ausländische Studierende),
• Berufsübergang und Berufsverbleib von Magisterabsolventen.

Forschungsschwerpunkte

Hochschule und Studium

Der Hochschulsozialisation sind mehrere Forschungsvorhaben gewidmet: Handlungsorientierte empirische Methoden werden zur Untersuchung und Förderung strategischen Verhaltens im Studium entwickelt. Sie bilden zugleich die Grundlage für die Erforschung der Kommunikationsstrukturen an der Hochschule, wobei die generelle kommunikative Praxis zusätzlich unter dem Blickwinkel der Situation von Frauen an der Hochschule betrachtet wird. Im Lehr- und Forschungsprojekt "Lebenswelt Hochschule" wird u.a. der Verlauf des Studiums, der Wechsel von Statuspassagen und die Zentralität der Hochschule für die Lebensplanung der Studierenden untersucht. Die Auswirkungen von Hochschulprüfungen auf das Studierverhalten werden in verschiedener Hinsicht und mit unterschiedlichen Instrumenten erforscht. Und schließlich werden die Studienbedingungen ausländischer Studierender an Hamburger Hochschulen untersucht.

Hochschule und Beruf

Der Berufsverbleib - Übergangsformen, Übergangsdauer, Berufswechsel und heutige Tätigkeiten - von Hamburger Magisterabsolventen verschiedener geisteswissenschaftlicher Fächer wird systematisch und kontinuierlich untersucht, um verläßliche Daten für berufsorientierende Veranstaltungen und Beratung von Geisteswissenschaftlern bereitzustellen und um die Studierenden bereits während ihres Studiums zu einer stärkeren Zielorientierung und einem reflektierten Übergang in den Beruf anzuregen.

Wissenschaftstheorie: Ethologie und Ökologie

Die Rolle von Tierexperimenten und Tierschutzdiskussionen in biologischen Lehrveranstaltungen sind die Grundlage für Forschungen zu speziellen Aspekten der Ethologiegeschichte sowie der Logik der Tierforschung allgemein. Durch den Aufbau des Studiengangs "Naturschutz" ergibt sich verstärkt ein Forschungsbedarf in Fragen der ökologischen Ethik, der anthropo- und biozentrischen Begründung des Naturschutzes, der Stellung des Naturschutzes in den Biowissenschaften sowie der Grundfrage, inwieweit Naturschutz wissenschaftlich begründbar ist.

Neue Medien - Computertechnologie

Dem Einsatz der neuen Technologien in der Lehre sind eine Reihe von Forschungs- und Entwicklungsprojekten gewidmet, die zum Ziel haben

• HochschullehrerInnen bei der Entwicklung multimedialer Lernumgebungen zu beraten und zu unterstützen,
• lerntheoretische und methodologische Grundlagen für die didaktische Gestaltung und das Design multimedialer Lehr-Lernsoftware bereitzustellen,
• HochschullehrerInnen für den hochschuldidaktischen Einsatz und die technische Entwicklung multimedialer Anwendungen zu qualifizieren.

Lehr-/Lernprojekte, die vom IZHD initiiert oder unterstützt werden - wie die Theatralisierung von Lehr- und Lernprozessen, Berufsfelderkundungen in verschiedenen Fächern oder peer-review-Verfahren zur Studiengangsevaluation -, werden analysiert und als Modelle für andere Hochschulen ausführlich dokumentiert.

Kongreßorganisation

• Prof. Bülow-Schramm und Prof. Hellstern/Kassel (federführend): "Vielfalt durch Selbstevaluation. Die Zukunft der Hochschulen". Workshop auf dem 28. Kongreß der Dt. Gesellschaft für Soziologie in Dresden 1996.
• Prof. Kahlke (federführend) u.a.: "Vermittlung von Ethik in den Heilberufen - Teacher's Training Course". Werkstatt-Tagungen für Lehrende in den Gesundheitsberufen 1994, 1995 und 1996 in Loccum, 1995 in Wien, gefördert mit Mitteln des Stifterverbandes für die Dt. Wissenschaft, der Akademie der Wissenschaften zu Mainz, der B.Braun Stiftung/Melsungen und der Akademie für Ethik in der Medizin der Universität Wien.
• Prof. Schurig (federführend) in Zusammenarbeit mit dem Naturkundemuseum Erfurt und Thüringer Naturschutzverbänden: "Hainich Nationalpark-Symposium 1996", gefördert mit Mitteln des Thüringer Umweltministeriums.

Forschungsaufenthalte

Research Associate am Five College Women's Studies Research Center, South Hadley/Mass. und Gastprofessur am Smith College (Sociology Department), Northampton Mass./USA 1/1992-7/1992 (Prof. Sommerkorn)

Wissenschaftliche Zusammenarbeit

Durch die hochschulfachdidaktische Ausrichtung der Professoren des IZHD ergibt sich eine enge Verzahnung des IZHD mit einzelnen Fachbereichen oder Fachbereichsgruppen innerhalb der Universität. Mehrere Mitglieder des IZHD sind in überregionalen Verbänden tätig oder beteiligen sich an hochschuldidaktischen Initiativen anderer Universitäten. Prof. Schurig beteiligt sich am Kooperations- und Austauschvertrag mit der Universität St. Petersburg und betreut russische Gastwissenschaftler.

Anwendung in der Praxis

Prof. Schurig zusammen mit mehreren Naturschutzprojekten: Mitwirkung an der Einrichtung eines Biosphärenreservats Nuratau in Usbekistan. Eine Effizienzkontrolle der vertraglichen Vereinbarungen ist für 1998 vorgesehen.

Weiterbildungsangebote

• Prof. Bülow-Schramm: Führungstrainings für Frauen aller Statusgruppen an der Hochschule Aachen (mehrfach).
• Prof. Kahlke in Kooperation mit der Akademie für Ethik in der Medizin, dem Universitätsklinikum Göttingen und der Medizinischen Universität zu Lübeck: Patientenforum zur medizinischen Ethik (Januar 1996).

Ausstattungsmängel

Es wird immer schwieriger, zur Bearbeitung hochschuldidaktischer Probleme und zur Förderung der Erforschung von Studienalltag, Lehr- und Studienbedingungen und Absolventenverbleib Drittmittel einzuwerben.

Drittmittel 1996

Fördereinrichtung	Betrag
Stifterverband f. d. dt. Wiss. und Akad. d. Wiss. u. d. Lit. zu Mainz	6.000
Gesamtförderung	6.000

Periodische Veröffentlichungen

• Hochschuldidaktische Arbeitspapiere (seit 1973)

Forschungsprojekte