Weichert, Willibald, Prof.Dr.

Es wird anhand von Einzelfällen überprüft, welche Wirkung unterschiedliche Bewegungsprogramme (Therapien) für die Förderung der Entwicklung hirngeschädigter Kinder haben und wie diese Kinder in Kindergarten und Schule integriert sind.

Laufzeit seit 01/1994

Publikationen

Weichert, W.; Gonzalez de Weichert, K.: Spielend geht es leichter. In: Zusammen 14 (1994) S. 3-10; Zusammen 15 (1995) S. 1-2
Weichert, W.: Welche Schule für unser Kind? In: Zusammen 16 (1996) S. 8-10
-: Integration und Bewegungsbeziehungen. In: Sportpäd., o.J.
-: Eine ganz besondere Bewegungsbeziehung: schwerstbehindertes Kind und Sportvater. In: Sportpäd. 2 (1997)