Wocken, Hans, Prof.Dr.; Rauer, Wulf, Prof.Dr. (Inst. f. Schulpäd.); Schuck, Karl-Dieter, Prof.Dr.; Wudtke, Hubert, Prof. (Inst. f. Schulpäd.); Hinz, Andreas, Dr.; Katzenbach, Dieter, Dr. (Inst. f. Schulpäd.); Engelbart, Frauke

Es wird untersucht, mit welchen Folgen für Kinder, PädagogInnen, Organisation Grundschule und Unterricht die Einführung Integrativer Regelklassen in Hamburg verbunden sind. In mittlerweile 36 Schulen werden alle Kinder des Schuleinzugsgebietes mit Lern-, Sprach- und/oder Verhaltensproblemen ohne vorausgehende Etikettierung in die Grundschule aufgenommen und dort bis zum Ende der Grundschulzeit betreut.

Laufzeit 08/1991 - 07/1997

Drittmittel 1996

Fördereinrichtung	Personalmittel	Sachmittel	Förderzeitraum
BSJB	ca. 450.000	ca. 420.000	8/1991 - 7/1997